清晨六点的校园还裹着薄雾，李老师已经站在操场边调试器材。作为市实验中学的体育教研组长，他的运动鞋边缘总沾着草屑，运动服口袋里永远装着创可贴和口哨。在这个被文化课占据大部分时间的教育生态中，体育老师们像一群默默耕耘的园丁，用汗水浇灌着孩子们的身体与心灵。

一、课堂外的"全能教练"

"立正！向右看齐！"随着一声洪亮的口令，初一（3）班的队伍迅速排成直线。今天的课程是跳绳与篮球基础训练，李老师先示范了"双摇跳"的动作："手腕要灵活，绳子过脚尖时要收腹......"话音未落，后排突然传来窃笑——小胖的绳子总是缠住脚踝，惹得同学发笑。

李老师没有批评，反而把小胖叫到身边："你看，我小时候也像你一样笨手笨脚。"他蹲下身，握着小胖的手调整发力点，"其实跳绳和人生一样，节奏对了就不怕摔。"两周后，班级跳绳比赛上，小胖居然完成了15个双摇跳，全班为他鼓掌时，他红着眼眶看向李老师。

体育课从不只是传授技能。当其他学科老师在教室强调"不许说话"，李老师却在篮球场上教会学生们如何传球、如何为队友加油。去年校运会，初二（2）班在4×100米接力赛中落后，最后一棒的小宇咬着牙冲刺，最终反超对手。赛后他抱着膝盖哭："是李老师告诉我，就算跌倒也要爬起来追。"

二、心灵的"摆渡人"

"老师，我不想参加运动会。"办公室里，初三女生小林攥着衣角，声音细若蚊蝇。她的班主任说，小林最近总是请假，作业也频繁出错。李老师没急着劝她，而是带她去了器材室。

"你看这根标枪，握杆的位置决定了飞行轨迹。"李老师拿起标枪比划着，"就像人生，有时候你觉得握不住方向，其实是方法不对。"小林抬起头，眼睛里闪过一丝光亮。原来她父母离异后，她总觉得自己是"累赘"，体育课上总躲在角落。

接下来的两周，李老师每天陪她练习投掷。当标枪第一次落在沙坑中央时，小林笑了："原来我也可以做到。"期末考试前，她在作文里写道："李老师让我明白，身体里的力量不是用来逃避的，是用来对抗生活的。"

三、隐形的"安全卫士"

体育课的安全问题，永远是悬在头顶的达摩克利斯之剑。去年秋天，初二男生小阳在跑步时突然摔倒，膝盖渗出血迹。李老师第一时间冲过去，一边用干净毛巾按压伤口，一边让班长去拿急救箱。

"别紧张，我当年踢足球时受过更大的伤。"他轻声安慰小阳，熟练地清理伤口、消毒包扎。后来医生说，幸亏处理及时，否则可能留下疤痕。这件事后，学校专门给体育组配备了AED除颤仪，李老师还自费考取了红十字救护员证。

"体育老师必须是个'多面手'，既要懂技术，更要会急救。"他说这话时，指关节因常年握器械而有些变形。去年疫情期间，他牵头设计了"居家锻炼指南"，带着全校学生在线上做健身操；暴雨天无法户外上课，他就把体育馆改成临时课堂，教学生们打太极、练瑜伽。

夕阳西下，操场上的孩子渐渐散去。李老师坐在台阶上，看着满地散落的羽毛球和汗湿的运动服，嘴角扬起笑意。这些年来，他送走了无数毕业生，有的成了运动员，有的成了医生、教师，但更多人记得的是："那个总穿运动服的老师，教会我们如何在奔跑中学会坚持，在跌倒时懂得勇敢。"

在这个追求分数的时代，体育老师或许不会出现在升学率的光环下，但他们用脚步丈量操场，用爱心温暖心灵，在孩子们的生命里种下了坚韧与乐观的种子。正如李老师常说的："操场上的每一滴汗水，都是未来某一天绽放的花朵。"

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